Universitatea Fudan din Shanghai a adoptat reguli stricte privind utilizarea inteligentei artificiale de catre studenti, pentru redactarea lucrarilor de licenta. Decizia a fost luata in contextul ingrijorarilor legate de integritatea academica si de influenta in mare crestere a tehnologiilor IA asupra procesului educational.
Noi restrictii pentru studenti
Noile reglementari presupun unele restrictii pentru student, astfel studentii nu au voie sa utilizeze IA pentru:
- Elaborarea planurilor de cercetare
Studentii ar trebui sa isi creeze si dezvolte singuri structurile si metodele de cercetare pentru tema lor de licenta, la fel si analiza rezultatelor in urma cercetarii trebuie sa fie facuta doar de studenti fara a apela la tehnologiile bazate pe inteligenta artificiala.
- Construirea de algoritmi si cadre de modelare
Teza de licenta trebuie sa fie originala pentru a fi considerata o licenta de succes. Pentru aceasta studentii trebuie sa isi planifice fiecare pas in redactarea tezei de licenta individual.
- Conceperea structuri lucrarii de licenta
Este interzisa generarea automata a structurii tezelor sau a diferitelor sectiuni ale acestora cu ajutorul inteligentei artificiale.
- Rezumarea concluziilor
De asemenea, nu este permis sa formulezi concluziile obtinute in urma cercetarii dupa analiza rezultatelor acesteia.
Acestea masuri au ca scop protejarea originalitatii si promovarea unei abordari etice in procesul de educatie.
O tendinta globala
Universitatea Fudan din China nu este singura institutie care implimenteaza reguli stricte impotriva utilizarii in masa a IA in societatea academica. In Regatul Unit, universitatile deja au adaugat mai multe programe de detectare a textelor generate de inteligenta artificiala, iar in Statele Unite, institutii precum Harvard si MIT, sustin si incurajeaza utilizarea responsabila a acestor noi tehnologii.
In Australia, regulile privind plagiatul de asemenea au trecut printr-un proces de inasprire, iar universitatile sunt mult mai preocupate pentru a gasi metode eficiente prin care sa previna utilizarea abuziva a IA.
Reactii si perspective
In ciuda sprijinului pentru aceasta noi reguli si restrictii, sunt si unii critici care ar considera ca aceste masuri sunt prea severe si ca ele ar putea limita dezvoltarea si adoptarea noilor tehnologii in epoca digitalizarii. Cu toate acestea, profesorul de la Universitatea de Studii Straine din Tianjin, Xiang Chengdong, considera ca aceste masuri sunt esentiale pentru mentinerea standardelor academice si pentru a incuraja gandirea critica fara surse in plus. El sugereaza ca universitatile sunt nevoite sa dezvolte standardele etice clare si sa instruiasca studentii in utilizarea responsabila a inteligentei artificiale.
Mai mult, Xiang subliniaza importanta dezvoltarii unei cercetari care ar analiza folosirea tehnologiilor IA in educatie, pentru a gasi un echilibru intre principii digitalizare si principii academice fundamentale.
Intr-o era in care inteligenta artificiala joaca un rol tot mai mare in educatie, universitatile sunt nevoite sa gaseasca un echilibru intre oportunitatile oferite de inteligenta artificiala si integritatea procesului educational la nivel global. Aceste masuri luate de Universitatea Fudan, sunt esentiale pentru mentinerea autenticității tezelor academice si pentru a incuraja utilizarea cat mai responsabila si etica a noilor tehnologii. Este important sa respectam acel mijloc de aur intre gandirea critica si utilizarea IA.